Логопедичні вправи для дітей і дорослих

зміст:

логопедичні вправиПравильна і красива мова є запорукою успіху в будь-яких починаннях, і навряд чи хтось буде це заперечувати. Прислухайтеся, як розмовляє ваша дитина, а тепер задумайтесь, як звучить ваша мова. Чи є вона прикладом для наслідування? Якщо ви помітили будь-які відхилення від норми, вам потрібно звернутися до логопеда. Або ж спробувати скорегувати неправильні звуки самостійно. Для успішних занять розроблено безліч ефективних методик, але є кілька правил, які вважаються універсальними і допомагають швидко домогтися бажаного результату:

  1. 1. Починати заняття слід з простих звуків, і переходити до складних поступово ( «до», «г», «х», «ї», «л», «р»).
  2. 2. Працювати починайте з логопедичної розминки для губ і язика.
  3. 3. Заняття повинні подобатися дитині.
  4. 4. Вправи для виконання можна взяти з будь-якого логопедичного допомоги.

Завзятість і терпіння, плюс послідовне виконання методичних рекомендацій, і успіх буде досягнутий в найкоротші терміни.

Назад до змісту

Логопедичні вправи для розвитку мови

Артикуляційна гімнастика - логопедична розминка - логозарядка - це такі спеціальні вправи, які поліпшують рухливість артикуляційного апарату. Гімнастика допомагає зробити мова чіткої, при цьому дитина не повинна відчувати, що його примушують. Повторюйте вправи при кожному зручному випадку. Так само слід приступити до тренування дихання. Дихальну гімнастику можна виконувати в ігровому стилі. Ось кілька популярних вправ, які сподобаються малюкові і будуть надзвичайно корисні:

  1. 1. «Надми мильна бульбашка». Грати можна у ванній, надуваючи мильні бульбашки між долоньками, або на вулиці, попередньо розвівши в баночці з водою шампунь, щоб вийшов мильний розчин.
  2. 2. «Сдуй кульбаба» (якщо сезон кульбаб ще не настав, можна здувати пушинку або ватку з зошитового листа).
  3. 3. «Чий кораблик далі попливе». Зробіть кораблики з паперу та пустіть їх в тазик з водою. Дути на кораблик, змагаючись, чий кораблик далі попливе. Дути не більше 7 секунд, щоб у дитини не почалося запаморочення.
  4. 4. «Весела мавпочка». Надми щоки і потримайся за вушка. Покажи і заховай язичок. Погрімаснічай перед дзеркалом. Тепер зроби серйозне обличчя, а потім знову покажи мавпочку.
  5. 5. «Надування куль». Купіть в магазині різнокольорові кулі і надувайте їх разом з дитиною. Надувши кулі, складайте їх на стіл, а потім здувайте зі столу.
  6. 6. «Як шипить змійка». Запропонувати дитині показати як шипить маленька змійка (шипить тихо). Як шипить велика змійка (середній звук) Як шипить величезна змія (дуже сильний звук).
Назад до змісту

Логопедичні вправи на звук «р»

Після розминки можна приступати до постановки звуків. Найбільш проблемним, як правило, є звук «р». В якості спеціальної тренування виконуйте наступні вправи:

  1. 1. «Чиї зубки краще блищать».
  • розкрити рот і з внутрішньої сторони посувати кінчиком язика по зубкам, так щоб це нагадувало чистку зубів;
  • показати чисті зубки в усмішці.

Важливо! На губах повинна бути посмішка, зуби видно, щелепа нерухома.

  1. 2. «Ми пофарбуємо будинок».
  • розтягнути губи в широкій посмішці, відкрити рот і полизати тонким кінчиком язика піднебіння;
  • робити мовою руху назад - вперед, як пензлик маляра, який фарбує будинок.

Важливо! Губи не повинні рухатися, стежити, щоб язичок торкався до зовнішньої сторони зубів.

  1. 3. «Хто далі кине м`яч».
  • зробити посмішку;
  • висунути язик і покласти його широким переднім краєм на нижню губу. Одночасно вимовляти довго звук «ф», так щоб вийшло перегнати ватку на протилежний край столу.

Важливо! Чи не робити щічки великими, контролювати щоб дитина вимовляв саме звук «ф».

  1. 4. «Смачне повидло».

Трохи відкрити рот і зробити рух язиком по губах так як ніби на губах повидло і його потрібно злизати. Можна реально капнути крапельку меду або повидла дитині на губи. Важливо! Тримайте пальцем нижню щелепу, якщо дитина намагається допомагати мови нижньою щелепою, мова не повинна стосуватися куточків рота.

  1. 5. «Птах».
  • розкрити рот, покласти язичок на верхню губу і починати руху широким краєчком язичка по верхній губі назад і вперед;
  • одночасно, намагатися не відривати мову від губ - виконувати погладжування;
  • виконувати вправу спочатку повільно, потім збільшити темп і почати вимовляти бл-бл-бл як це робить голуб.


Важливо! Мова повинен працювати добре, облизуючи верхню губу, при цьому він не повинен вивалюватися вперед або йти в сторону.

  1. 6. «Музиканти».
  • відкрити рот в усмішці і побарабанить краєчком мови по верхніх альвеол і намагатися сказати звук схожий на англійський D;
  • вправа повинна нагадувати барабанний дріб, з кожним разом потрібно збільшувати швидкість дробу.

Важливо! Удар язичка повинен бути чітким як барабанний дріб, ніяких сторонніх звуків крім D не чути. При виконанні вправи відчувається сильна повітряний струмінь, рот не закривається. Щоб уточнити правильність виконання, піднесіть листок паперу до рота: листок повинен відхилятися.

Комплекс логопедичних вправ для поліпшення якості мови

Назад до змісту

Логопедичні вправи на звук «ц»

Існує кілька способів постановки звуку «ц», два з них ви побачите далі:

  1. 1. Ігрова форма.
  • піднесіть палець до губ і скажіть дитині - «Не кажи так голосно. Тихіше! »- Т-ц-ц-На даху спить котик т-цццц. Не буди його, а то він з`їсть мишок т-ццц. Все навколо тихо т-цццц. Мишки не галасуйте т-цццц;
  • поїзд при зупинці каже пасажирам т-ц-ц. Чи не галасуйте пасажири т-цццц. Не поспішайте вийти т-ццц. Чи не розмовляйте так голосно т-ццц.
  1. 2. Від поставлених звуків.

Піднесіть руку дитини до своїх губ і скажіть звук ц. Він повинен відчути один дотик повітряного струменя. Тепер піднесіть його руку до його губ і попросіть, щоб він сказав звук ц. Він відчує два дотики повітряного струменя. Це відбувається при неправильному вимові звуку ц. Поясніть дитині, що струмінь повітря при проголошенні ц повинна бути одна. Повторюйте вправу з дитиною, поки він не втомиться.

Назад до змісту

Логопедичні вправи на звук «л»

  • «Гудок поїзда». Показати язичок і одночасно сказати - у-у-у-у. Поїзд їде у-у-у. Голосно, чітко у-у-у.
  • «Чистий язичок». Притискати мову між зубами так ніби намагаєтеся його чистити. Виконувати руху вгору і вниз. Вправа схоже на маляра, який фарбує будинок.
  • «Пограємо з конячкою» (звук від копит коня). Весела конячка бігає, а копитця співають цок-цок-цок-цок. (Побігати з дитиною зображуючи конячку.)
  • «Мова співає». Трохи прикусивши язичок, співаємо лёк-лёк-лёк. Помовчати і знову лёк-лёк-лёк. Зробити два-три рази.
Назад до змісту

Логопедичні вправи при заїкання

При роботі з заїканням важливо створити комфортні умови для занять, працювати над плавністю мови, розвивати мовне дихання, виконувати множин вправ в ігровій формі.

  1. 1. «Веселі каруселі». Ходити по колу і на кожен крок вимовляти: «Ми веселі каруселі опа-опа-опа-па-па, ТаТаТа-таті-тата».
  2. 2. «Веселі курчата». Стрибки на правій і лівій нозі поперемінно з проголошенням: «Хлоп-хлоп! Уф-верб аф! Ап-цап- тап! Тап-тип-рап-роп-ціп-ціп! ».
  3. 3. «Пограємо в диригента». Ритмічно робіть помахи руками і дитина повинна вимовляти на розспів будь-яке слово, склади або голосні.
  4. 4. Ляскаємо в долоні на кожен голосний звук. При успішному виконанні додаємо тупання ногою на кожен голосний звук. Якщо у дитини не виходить одночасне виконання двох вправ, то спочатку відпрацюйте одне, потім інше, а потім з`єднайте. Важливо, щоб дитині подобалося завдання, і він відчував себе комфортно, не боявся і не соромився.
  5. 5. Взяти короткий дитячий вірш і запропонувати дитині прочитати його під будь-яку спокійну музику. При цьому стежити, щоб дитина не порушував ритм. При успішному прочитанні маленького вірша, слід брати більш складні і довгі вірші. Можна запропонувати дитині розповісти вже відоме йому вірш, але з умовою, що він буде потрапляти в такт музиці. Мелодію слід брати класичну або інструментальну без слів.
Назад до змісту

Логопедичні вправи для дорослих

Недоліки мови зустрічаються не тільки у дітей, але іноді і у дорослих. Тому дуже важливо, перш ніж ви почнете коректувати мова свою дитину, звернути увагу чи все в порядку з вашої промовою. Якщо ви помітили невеликі відхилення у вигляді нечіткості проголошення деяких букв, то відпрацювати правильність мови допоможуть скоромовки. Виберіть ті, що вам подобаються, і приступайте до занять за таким планом:

  • прочитайте скоромовку кілька разів;
  • спробуйте вимовити, повільно вимовляючи всі звуки;
  • не прискорюють темп, поки не вийде ясно і чітко вимовити все звуки повільно;
  • добившись позитивних результатів в повільному темпі, переходите на швидкий. Важлива не швидкість, а точне проголошення всіх звуків;
  • маленькі за обсягом скоромовки вимовляєте на одному диханні. Дотримуйтесь темп і ритм.

Логопедичні вправи на звук р, л, ц і ін.

Назад до змісту

Вправи на чіткість вимови



Вимовте ясно і чітко слова: трава, дрова, ліжко, річка, рак, вогонь, цибуля, стукіт, гроно, цвях, орел, козел, прийшов, пішов, зайшов, каратист, піаніст, фашист, інтурист, брову, морква, заметіль, карусель, вода, гра, дійшла, підошва, полк, кружка, подружка, тарілка, білка, ліжко, стояти, писати, літати, стрибати, птиця.

Прочитавши слова, ви зможете виявити, які звуки є проблемними, і над чим потрібно працювати.

Візьміть будь-який вірш або текст і читайте його з особливим виділенням інтонації і виразною артикуляцією. Слідкуйте за положенням нижньої щелепи і губ.

Важливо відзначити, що принципових відмінностей при роботі з дітьми та дорослими немає. Просто дітям пропонують ігрові форми, а дорослим цього не потрібно. А техніка та вправи для дорослих такі ж, як і для дитини. Тому виявивши порушення в будь - якому звуці слід звернутися до вправ описаним вище. «Конячка», «пофарбуємо будинок», «веселий поїзд», «смачне повидло», «чистий язичок», «веселі курчата». А правильність виконання вправ допоможе проконтролювати дзеркало.

Назад до змісту

Логопедичні вправи після інсульту

Рідним і близьким хворого людини важливо знати, що логопедичні вправи дадуть результат, якщо будуть виконуватися систематично. Тут ви знайдете кілька вправ, особливо не відрізняються від наведених раніше. Всі вправи повинні повторюватися 15-20 разів. Вони повинні допомогти відновити мову хворому, що переніс інсульт.

  1. 1. «Кінь». Імітувати рух язиком в роті так, щоб виходив звук схожий на кінське цокання.
  2. 2. "Отруйна змія". Висовувати язик якомога далі і шипіти як змія.
  3. 3. «Стіна». Зробити оскал, так щоб передні зуби були видні. Виконується без звуку.
  4. 4. "Добрий чарівник". Посміхатися, не показуючи зуби.
  5. 5. «Сопілка». Показувати кінчик язика згорнутого трубочкою. Дути в нього намагаючись зробити повітряний струмінь якомога сильніше.
  6. 6. «Гучномовець». Зробити губи трубочкою. Приставити долоню до губ і починати голосно сурмити.
  7. 7. «Бублик». Зробити губи літерою «О» і проспівати О-О-О-О-О-О-О.
  8. 8. «Маятник». Висунути язик і виконувати вправи догори вниз. Рухи мови повинні нагадувати руху маятника.
  9. 9. «Хороша долонька». Цілувати долоньку голосно плямкаючи (так як при повітряному поцілунку). Важливо при виконанні вправи складати губи в трубочку таким чином, щоб відчувалася напруга губних м`язів.
  10. 10. "Хобот слона". Висунути язик і пробувати дістати спочатку до носа, а потім до підборіддя. Важливо у виконанні вправи не допомагати мови губами.

Регулярне виконання подібних вправ допоможе хворому після інсульту відновити мову і повернутися до повноцінного спілкування.

Логопедичні вправи для дітей і дорослих тренують артикуляційний апарат, підвищують чіткість вимови звуків і формують правильну мову. Не забувайте виконувати дихальні вправи, що також важливо при постановці звуків.

Назад до змісту

Увага, тільки СЬОГОДНІ!


Оцініть, будь ласка статтю